A Cátedra Instituto Ayrton Senna de Inovação em Avaliação Educacional, sediada no IEA-RP, foi uma das realizadoras do workshop on-line “Enem e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica”, no dia 6 de abril. Também foram parceiros nesta iniciativa a Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O evento contou ainda com o apoio da Fundação Itaú.
O encontro reuniu especialistas, gestores públicos e representantes de organizações nacionais e internacionais, entre eles o chefe de divisão e coordenador do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) da OCDE, Andreas Schleicher, para discutir os próximos passos da educação brasileira após a publicação do decreto nº 12.915, no dia 30 de março, que redefine o papel do Enem no sistema educacional.
A principal mudança em debate foi a integração do Enem ao Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Na prática, isso significa que, a partir de 2027, o Enem também assumirá a função de avaliar a qualidade do ensino médio.
“Foi um encontro muito relevante para aprofundarmos nossa reflexão acerca do Ensino Médio e do novo Enem, que passa a ser integrado ao Saeb. O objetivo do novo Enem passa a ser a avaliação de como o aluno está saindo do Ensino médio, e não mais o perfil de ingresso no Ensino Superior”, afirma a titular da Cátedra Instituto Ayrton Senna, Maria Helena Guimarães de Castro.
Com essa transformação, o Enem passa a ter múltiplas finalidades que acompanharão o estudante até a chegada no Ensino Superior, entre elas certificar a conclusão do ensino médio, avaliar a qualidade desta etapa de ensino e selecionar estudantes para a universidade. Essa reestruturação mostra a potência da avaliação como um instrumento central para o desenvolvimento de políticas públicas no país.
Assista ao evento pelo YouTube.
[Com informações da assessoria de comunicação do Instituto Ayrton Senna]
